為進一步提高人才培養(yǎng)質量，彰顯學校辦學特色，2021年9月，學校啟動了2021版人才培養(yǎng)方案修訂工作。人才培養(yǎng)方案是每個專業(yè)人才培養(yǎng)的綱領性文件，是專業(yè)的頂層設計工作，完善的人才培養(yǎng)方案可以為高質量人才培養(yǎng)提供堅實的基礎。金融學院認真學習文件要求，積極完成2021版人才培養(yǎng)方案修訂工作。

精心組織，扎實推進 ，充分論證。  學院于2021年9月開始啟動2021版人才培養(yǎng)方案修訂工作，召開專門會議討論和布置2021版人才培養(yǎng)方案的修訂工作，從人才培養(yǎng)方案的內容、格式、流程等方面對全體教師進修了一次培訓，并進行了分組和人員配置。2021年12月6日，王艷書記兼副院長組織人才培養(yǎng)方案執(zhí)筆專任教師赴合肥學院經濟與管理學院進行調研，就金融學、金融工程、國貿專業(yè)的發(fā)展歷史、人才定位、人才培養(yǎng)方案的設置、課程建設、教學改革、特色做法等交換了經驗。   

2021年10月11日、2021年12月19日金融學院邀請行業(yè)專家分別召開順豐科技區(qū)塊鏈—大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)會議和金融學專題講座—新經濟業(yè)態(tài)下金融人才的培養(yǎng)，就人才培養(yǎng)的課程體系、課程設置、教學方法等提出了意見。

2022年1月12日，學院專門邀請了合肥工業(yè)大學、安徽農業(yè)大學、合肥學院和民生銀行小微貸款部主任等高校和行業(yè)專家，進行2021版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案專家論證會。專家們就培養(yǎng)目標定位、課程體系結構、實踐教學、交叉課程的設置與安排，培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求、課程體系等進行了討論并提出了修改意見和建議。最后，在5位執(zhí)筆老師的細心勞作和全體教師的共同努力下，目前學院基本完成了2021版人才培養(yǎng)方案的修訂工作。

 對照國標，適應市場，突出應用型。  首先，在2021版人才培養(yǎng)方案的修訂過程中，金融學院召開專門會議，就人才培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求、能力要求、培養(yǎng)目標、課程設置、學分設置，帶領全體教師認真學習了《合肥經濟學院全日制普通本科人才培養(yǎng)方案（2021版）修訂指導意見》和《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》（以下簡稱《國標》），目前5個人才培養(yǎng)方案的學分設置均在170分左右，核心課程設置也完全滿足《國標》要求；其次，根據(jù)經濟形勢發(fā)展變化，為適應市場需求，人才培養(yǎng)方案的修訂充分體現(xiàn)“應用型培養(yǎng)目標”。2021版才培養(yǎng)方案的修訂過程中均適度調整了理論課程與實踐課程的比重，目前5個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的實踐課程學分比重均達到25%以上，遠超過《國標》中20%的基本要求，可以更好地培養(yǎng)學生的實踐動手能力，凸顯人才培養(yǎng)的應用型目標。

面向新文科，增設新課程，彰顯復合型。   為貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，學院在2021版人才培養(yǎng)方案的修訂中，充分結合專業(yè)特點、發(fā)揮學院優(yōu)勢，全面推進新文科建設。在金融學專業(yè)2021版人才培養(yǎng)方案的課程設置中增加了《金融科技》、《金融大數(shù)據(jù)分析》等信息技術類的課程，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)和金融學專業(yè)的融合；同時設置了《資源經濟學》和《環(huán)境經濟與政策》等課程，實現(xiàn)了資源與環(huán)境經濟學專業(yè)和金融學專業(yè)的融合。在2021版國際經濟與貿易專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，設置了《Python語言程序設計》和《商務數(shù)據(jù)分析與應用》等課程，實現(xiàn)了大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)與國際經濟與貿易專業(yè)的融合。此外，在大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中增設了《國際貿易實務》、《商務智能》、《金融計量學》、《商務數(shù)據(jù)分析與應用》等課程，實現(xiàn)了大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)人才培養(yǎng)中與國際經濟與貿易專業(yè)、金融學專業(yè)的融合，從而逐步形成“智慧金融”、“智能貿易”的“新文科”專業(yè)建設方向，彰顯復合型人才培養(yǎng)目標。（金融學院供稿  編輯：王季安）