6月28日，學(xué)校舉行黨委理論學(xué)習(xí)中心組第七次集中學(xué)習(xí)暨黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育讀書班學(xué)習(xí)會(huì)。黨委理論學(xué)習(xí)中心組及黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育讀書班全體成員參加會(huì)議。會(huì)議由督導(dǎo)專員、校黨委書記孫建成主持。

與會(huì)人員深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在青?？疾鞎r(shí)的重要講話精神；吳國(guó)兵副書記領(lǐng)學(xué)習(xí)近平生態(tài)文明思想；王國(guó)勤副校長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第七章、第八章，伍德勤副校長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第九章、第十章、第十一章及附則部分；黨委宣傳部負(fù)責(zé)同志領(lǐng)學(xué)習(xí)近平總書記關(guān)于全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的重要論述，傳達(dá)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育相關(guān)文件精神。

常務(wù)副校長(zhǎng)郭亮、工學(xué)院黨總支書記魏明銳，分別緊扣“嚴(yán)格遵守六項(xiàng)紀(jì)律要求”，并結(jié)合自身工作實(shí)際，交流了黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)。

會(huì)議認(rèn)為，習(xí)近平總書記在青?？疾鞎r(shí)的重要講話，具有很強(qiáng)的政治性、針對(duì)性、指導(dǎo)性，尤其是習(xí)近平總書記在果洛西寧民族中學(xué)考察時(shí)的重要講話，為教育指明了方向，提供了遵循。作為高校，我們要自覺(jué)把習(xí)近平總書記在果洛西寧民族中學(xué)考察時(shí)的重要講話精神和對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)貫徹，深刻領(lǐng)悟“培養(yǎng)什么人”“怎么培養(yǎng)人”“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化為黨育人、為國(guó)育才的使命，深學(xué)篤用習(xí)近平總書記的重要講話精神，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)上下功夫，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷、良好的品德修養(yǎng)、豐富的知識(shí)見(jiàn)識(shí)、不懈的奮斗精神、過(guò)硬的綜合素質(zhì)的時(shí)代新人。

會(huì)議指出，作為一所應(yīng)用型本科高校，我們要做習(xí)近平生態(tài)文明思想的傳播者。要充分發(fā)揮思政課主渠道主陣地作用，講好人與自然和諧共生的新生態(tài)自然觀。深入推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行，推動(dòng)習(xí)近平生態(tài)文明思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦；要做習(xí)近平生態(tài)文明思想的踐行者。要持續(xù)做好學(xué)校的綠化、美化、花化工作，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)良好優(yōu)美的工作生活環(huán)境。倡導(dǎo)節(jié)約每一度電、每一滴水、每一粒糧，以實(shí)際行動(dòng)共建人與自然和諧共生的校園環(huán)境。要加強(qiáng)現(xiàn)代傳播技術(shù)的應(yīng)用，讓生態(tài)文明教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)手機(jī)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加大生態(tài)文明宣傳。

 會(huì)議強(qiáng)調(diào)，原原本本讀、逐章逐條學(xué)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》只是黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)前提。全體黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重要講話和重要指示精神，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與砥礪初心使命結(jié)合起來(lái)，形成推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。要堅(jiān)持以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”，依托黨的組織體系將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育縱向傳導(dǎo)到底、橫向拓展到邊，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范引領(lǐng)作用，讓每一名黨員都有參與、受教育，同頻共振、同向同行；要加強(qiáng)警示教育。堅(jiān)持以警示教育帶動(dòng)源頭治理，總結(jié)具有高校特點(diǎn)的負(fù)面清單和指導(dǎo)案例庫(kù)，以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)，推動(dòng)警示、震懾、教育相互融合；要促進(jìn)擔(dān)當(dāng)作為。以堅(jiān)決做到學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)的熱情凝聚起推動(dòng)辦學(xué)治校、立德樹(shù)人等各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，更好擔(dān)負(fù)起為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，在加快建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)中展現(xiàn)更大擔(dān)當(dāng)、更大作為。（黨委宣傳部供稿）