6月24日，問源書院開壇儀式在行政樓105會(huì)議室如期舉辦。常務(wù)副校長郭亮親臨指導(dǎo)。開壇第一課由文法學(xué)院院長授課主講。來自學(xué)校各學(xué)院的近40名師生現(xiàn)場聆聽。

課前，常務(wù)副校長郭亮就舉辦書院的重要性和積極意義作了說明，指出書院是對現(xiàn)行學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，是培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的重要陣地，這既是落實(shí)“四新教育”、實(shí)踐學(xué)科交叉的探索性嘗試，也是別具特色的第二課堂，并表示很高興看到問源書院的課堂匯聚了來自不同學(xué)院的師生共同聽講。

隨后，書院院長正式開講。首期講座的題目是：初識(shí)孔子——《論語》精讀。講課從王國維《人間詞話》中的“人生三境界”導(dǎo)入，提出“理想主義”“英雄主義”“浪漫主義”的三重境界，循循善誘，自然而然地切換至孔子的坎坷人生與卓越貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)員初識(shí)孔子。

書院院長引述柳詒徵《中國文化史》中對孔子的評(píng)價(jià)，以及孔子一生對周禮的推崇，認(rèn)為孔子是“契約精神的守護(hù)者”和“多元文化的開創(chuàng)者”。通過品讀《子罕篇》中“文王既沒，文不在茲乎？天之將喪斯文也，后死者不得與斯文也。天之為喪斯文也，匡人其如予何？”和《堯曰篇》中“孔子曰：‘不知命，無以為君子也?！钡染洌赋隹鬃拥睦硐胫髁x是一種對冥冥中命運(yùn)的高遠(yuǎn)認(rèn)知和文化自信。進(jìn)而通過品讀《述而篇》“子曰：‘天生德于予，桓魋其如予何？’”理解孔子的英雄主義，通過賞析《先進(jìn)篇·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》感受孔子的浪漫主義。

在解讀《論語》的過程中，書院院長還補(bǔ)充了大量孔子身世及時(shí)代背景，如孔子在“夾谷之會(huì)”所展現(xiàn)的智慧與勇氣；“隳三都”的改革與失落；“誅殺少正卯”留下的歷史誤解等。其中，“商湯滅夏，還都于亳”“遷都殷墟”等歷史典故，引發(fā)了在場師生對安徽本土文化的興趣和自豪之情。王世朝院長語言詼諧幽默、曉暢易懂、兼具知識(shí)性與趣味性，在場師生笑聲掌聲此起彼伏，問源書院第一講在喜悅的氛圍中落下帷幕。

本次講座是問源書院第一講，通過“理想主義”“英雄主義”“浪漫主義”三個(gè)維度將孔子的人生及其精神追求徐徐展開，深入淺出、旁征博引、案例豐富，不僅讓學(xué)員們對《論語》和孔子有了更深的了解，更點(diǎn)燃了大家對民族文學(xué)及文化研究的激情。（文法學(xué)院供稿）