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【榜樣·風采】師者如光,微以致遠——記合肥經(jīng)濟學院外國語學院副教授謝曉老師

發(fā)布時間:2024.08.30閱讀次數(shù):265次

秋日的清晨,陽光灑進教室,窗前樹影婆娑。學生們已經(jīng)安靜的坐在教室里,等待著謝曉老師的英語課。步入教室的那一刻,謝曉老師覺得分外幸福。教師的使命感,責任感,滿足感交織在一起。


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半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗

談到教師這個行業(yè),謝曉老師感觸頗多。謝老師說:“每一個學生都是我事業(yè)中的財富,更是我生活中的價值所在。我熱愛教師行業(yè),更熱愛我的孩子們?!睆慕淌噍d,畢業(yè)多年的學生仍會和她保持聯(lián)系。似乎和謝老師分享生活中遇到的點滴,討論學習和工作中遇到的專業(yè)問題已經(jīng)是一種習慣。


作為2019年安徽省“教壇新秀”榮譽獲得者,謝老師認為教學是一生的事業(yè),課堂是人生的舞臺。為了讓學生學有所獲,謝老師孜孜不倦的躬耕三尺講臺。根據(jù)學生特點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。同時激發(fā)學生的熱情,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,課上給學生充分展示自己的機會,注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。


謝曉老師常說:“除了教給學生們書本上的知識,還要教會她們課本上學不到的東西。這才是一個老師應(yīng)該做的。授之以魚不如授之以漁?!敝x老師還利用課余時間對學生進行專業(yè)輔導。2022年、2023年連續(xù)兩年指導學生在安徽省翻譯大賽中斬獲一、二等獎。學生們說到謝曉老師,都對其交口稱贊。

 

教誨如春風,師恩似海恩

打鐵還需自身硬。謝曉老師自從2012年參加工作以來,從未放棄在專業(yè)上的探索與研修,先后發(fā)表數(shù)篇專業(yè)論文。為了踐行“為國育才,為黨育才”的教育使命,謝老師刻苦鉆研、積極探索,把思政教育融入專業(yè)教學中。緊跟時代的步伐,在開拓中前進,牢記初心使命。并發(fā)表相關(guān)論文<A Research on the Mode of Introducing Ideological and Political Education into College English Teaching Based on English WeChat Official Accounts>和<On Translation Skills of Chinese Political Texts from the Perspective of Skopos Theory>。另有《高校行業(yè)英語推廣和行業(yè)英語教師發(fā)展策略探討》于2018年11月發(fā)表在《湖北師范大學學報》。


此外,謝曉老師主持并參與多個省級教科研項目。其中,她牽頭主持的2021年安徽省質(zhì)量工程項目《英漢互譯理論和實踐》和《合肥經(jīng)濟學院與安徽正德互聯(lián)信息技術(shù)有限公司校企合作實踐教學基地》都順利的取得了項目成果,預(yù)計在明年中旬結(jié)項。    “筆耕不輟,著作等身”是謝老師對自己提出的目標與追求。她主編撰寫《新編大學英語》和《外貿(mào)英語函電》等教材已經(jīng)出版發(fā)表,反饋良好。


為了能提升學術(shù)水平,提高專業(yè)能力,改善教學方法,謝曉老師把握每一次學習的機會。2022年,在校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,謝老師放下家庭,只身前往上海外國語大學高級翻譯學院脫產(chǎn)研學一年。在上外,謝老師師從國內(nèi)知名學者張愛玲教授,專門研修中英文翻譯。不僅豐富了自己專業(yè)領(lǐng)域知識,更在教書育人,師德師風方面領(lǐng)略了大師風范。謝老師于2022年獲得國家翻譯資格二級證書,2023年成為安徽省翻譯協(xié)會專家會員?!凹纫褳槿藥?,我們更需不斷進步。不積跬步無以至千里”,謝老師在日常工作和生活中,認真踐行著對自己的要求。


學貴得師,亦貴得友

三尺講臺伴終生,一支粉筆傳知識。春風化雨解疑惑,不厭其煩說真理。謝曉老師在合肥經(jīng)濟學院的三尺講臺上,踐行著她對于教育的追求和熱愛。畢業(yè)多年的學生都會非常想念那個會跳舞、會彈琴教英語的謝曉老師。在四年美好的大學時光里,不止跟著謝老師學英語,生活中的快樂,考公考研的壓力,他們都會和謝曉老師一一分享。在課堂上,他們是教學相長的師生;在課堂外,他們是無話不談的朋友。


考研的吳同學,在考研沖刺的幾個月,因為疫情,心里壓力巨大,謝曉老師請她吃飯,幫她開解心結(jié),鼓勵她放下負擔,勇往前行。最終,吳同學順利的考上了安徽農(nóng)業(yè)大學翻譯專業(yè)的研究生。收到好消息的那一刻,吳同學為謝老師獻上一束鮮花,感謝老師幾年來的栽培和教導。即使畢業(yè)多年后,吳同學還會經(jīng)?;氐侥感?赐x曉老師。于她而言,于每個學生而言,謝老師,不止是謝老師。(素材提供:外國語學院  編輯整理:教務(wù)處)