為了全面推進(jìn)課程思政在工科及專業(yè)課程中的建設(shè)，幫助教研室教師提升課程思政的育人成效，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)類基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程與課程思政同步進(jìn)行，基礎(chǔ)教研室響應(yīng)學(xué)?！蛾P(guān)于開展2022年師資隊(duì)伍暑假培訓(xùn)的通知》，以及《人工智能學(xué)院暑期培訓(xùn)計(jì)劃》的要求，根據(jù)教研室所承擔(dān)的課程和專業(yè)情況，開展了主題為“課程思政在工科及專業(yè)課程建設(shè)中的探索”的暑期培訓(xùn)活動(dòng)，并制定了相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃，其中包括“高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)”、“工科課程如何開展課程思政建設(shè)”、“工學(xué)類專業(yè)課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐”、“雒老師的大學(xué)專業(yè)詳解——清華大學(xué)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”等相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 

本次暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富，涵蓋了高校教師課程思政教學(xué)能力、工科課程和工科專業(yè)課程中涉及到的課程思政，以及對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的詳解。教研室各位教師積極參與培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。大家認(rèn)識(shí)到開展課程思政是教師自我提升的過程，作為高校教師應(yīng)該上好基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，堅(jiān)持課程思政，立德樹人，產(chǎn)出優(yōu)秀成果，成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。這次暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助了基礎(chǔ)教研室的教師解決課程思政建設(shè)過程中存在的疑惑和問題，提升了教師們的課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力，同時(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)所涉及的知識(shí)領(lǐng)域、課程設(shè)置、就業(yè)方向等有了更深入的了解。（撰稿人：秦潔  審核人：馬姍珊）